Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMA Negeri 15 Makassar
DOI:
https://doi.org/10.52103/jge.v3i1.1563Keywords:
Role of PAI Teachers, Al-Qur'an, StudentAbstract
Learning to read the Quran is one of the subjects in Islamic Religious Education in schools. Islamic Religious Education serves as a means of knowledge transformation in the religious aspect (cognitive aspect), as a tool for transforming norms and moral values to shape attitudes (affective aspect), playing a role in controlling behavior (psychomotor aspect), thus creating a complete human personality. The aim of this research is to determine (1) the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in enhancing the Quran reading abilities of students at SMAN 15 Makassar and (2) the supporting and inhibiting factors affecting the role of PAI teachers in improving Quran reading abilities. The researcher used a qualitative approach, employing data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. Data sources were obtained from the school principal, PAI teachers, and students of SMAN 15 Makassar. The data processing involved three stages: data reduction, data display, and verification/conclusion. The results showed that the role of PAI teachers in enhancing students' Quran reading abilities includes providing motivation, implementing effective methods, and serving as a learning source and guide. The methods used for improving students' Quran reading abilities are Iqro' method, demonstration method, and memorization method. Factors influencing students' Quran reading abilities consist of supporting factors such as parental support, teacher support, and a positive environment. In contrast, inhibiting factors include the use of social media and students' lack of awareness regarding the importance of learning to read the Quran
References
Bunyamin, A., & Akil, M. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Dalam Membina Akhlak Siswa Di MAN Gowa. Journal of Gurutta Education, 2(2), 112–129.
Hasibuddin, H., & Setiawati, N. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Di SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 98–111.
Kadir, E., & Shamad, I. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Pembentukan Akhlak Siswa SMPN 34 Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 130–140.
Nurfatimah, A., Shamad, I., & Hasibuddin, H. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa di SDN 24 Maros. Journal of Gurutta Education, 2(2), 78–97.
Salmawati, S., Hasibuddin, H., & Pilo, N. (2023). Kemampuan Guru Menerapkan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Kelas di UPT SPF SDN Melayu Muhammadiyah Kota Makassar. Journal of Gurutta Education, 2(2), 1–17.
Abdul Hamid, Pengantar studi Al-Qur’an, Prenadamedia Group, Jl. Tambra raya no.23, Rawamangun. 2016
Al-Dimisqi, Abu Fida Al-Hafizh ibn Katsir, Tafsir Al-Qur’an Al-‘Adzim, Jilid 4, Beirut: DarAl-Fikr,T.th.
Al-Maraghi, Tafsir Al-Maraghi, Semarang: Toha Putra, th 1989.
Alam, Syamsul, Andi Bunyamin dan Syamsul Bakhri, “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Karakter Siswa SMK Negeri 1 Maros” dalam Journal Of Gurutta Education, Vol. II, No. 1, tahun 2021, http://pasca-umi.ac.id/index.php/jge/article/view/1366/1558
Arif Tri Setiawan, Aris Rakhmadi, Ady Purna Kurniawan, “Pengenalan Dan Pembelajaran Cara Membaca Al-Qur‟an (Ilmu Tajwid) Berbasis Mobile Android”.
Arikunto, Suharismi. Metode Penelitian (Suatu Pendekatan Praktis) Jakarta: Bumi Aksara. 2010.
Arni Elyani, Hubungan Antara Peran Guru Terhadap Minat Belajar Membaca Al-Qur’an Di TPA Nurul Iman Desa Siraman Kecamatan Pekalongan Lampung Timur Tahun 2010/2011, Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Stain Jurai Siwo Metro, 2011.
As’ad Humam, Buku Iqro’ Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an, Yogyakarta: Team Tadarus AMM, 2000.
Assagaf, S.Rahmat, Andi Bunyamin dan Ishak Shamad, “Usaha Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Siswa di Sekolah Menengah Pertama” dalam Journal Of Gurutta Eduaction, Vol. II, No. 1, tahun 2021, http://www.pasca-umi.ac.id/index.php/jge/article/view/849/903
Daradjat, Zakiyah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Akasara. 2011.
Fauzan, Ahmad Hasyim, “Pola Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur‟an,” Ar-Risalah XIII, no. 1 2015.
Hasanudin A.F, Anatomi Al-Qur’an: Perbedaan Qira’at Dan Pengaruhnya Terhadap Istimbath Hukum Dalam Al-Qur’an, Jakarta: PTGrafindo Persada, 1995.
Hawi, Akmal. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2014.
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Cet. I.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2011.
Imran, A. Zulfikar, Andi Bunyamin dan Nursetiawati, “Pendidikan Karakter di SMP Negeri 8 Kota Makassar”, dalam Journal of Gurutta Education, Vol.I, No. 1, tahun 2021, http://pasca-umi.ac.id/index.php/jge/article/view/713/754
Ismail, “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dalam Pembelajaran” Mudarrisuna IV, No.II, tahun 2015.
Kadar M. Yusuf, Studi Al-Qur‟an Jakarta: Amzah. 2012.
Lexy J. Moleong.Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. 2009.
Manna’Khalil Al-Qatan, Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an. Jakarta: Pustaka Litera Antar Nusa. 1994.
Mardan, Al-Qur’an sebuah pengantar ,Jakarta : Mazhab Ciputat, 2010
Meda Sulistya, Metode Iqro’ Terhadap Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Anak Autis, Surabaya: Jurnal Pendidikan Khusus, 2016.
Moh. Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003.
Monalisa, Hasibuddin dan Ishaq Shamad, “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Karakter Siswa di SMA Negeri 2 Kotamobagu Sulawesi Utara”, dalam Journal of Gurutta Education, Vol. II, No. 1, tahun 2022, http://pasca-umi.ac.id/index.php/jge/article/view/1260/1434
Muhaimin.Pengembangna Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2012.
Muhammad Ikhwan Abd. Jalil dkk: Panduan ILmu Tajwid, Departeman Pembinaan, Pengajaran dan Tahfidzul Qur’an Muslimah Wahdah Islamiyah Pusat, 2017.
Muhammad Nazir. Metodologi Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2009.
Mujib, Abdul Dan Jusuf Mudzakkir. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana. 2008.
Nashir, Ahmad Dan Abdul Halib. “Sistem Pembinaan Halaqah Terhadap Kecerdasan Emosional Santri,” Tarbawi I, no. 2.
Nata, Abuddin, Perspektif Islam Tentang Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Prenadamedia Group, 2009.
Ningrum, Epon, Pengembangan Strategi Pembelajaran, Bandung: CV Putra Setia, 2013.
Nur Ahmad, Pengaruh Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Tpa Al-Huda Desa Gaya Baru 4 Kecamatan Seputih Surabaya Kabupaten Lampung Tengah Tahun 1436/2015 M, Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah Stain Jurai Siwo Metro, 2015
Pat Badrun, “Kemampuan Baca Al-Qur’an Siswa SMP Kabupaten Gowa,” Al-Qolam XIII, no. XX 2007.
Rahim Farida.Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. 2007
Ramayulis. Metodologogi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia. 2010.
Said, Muhammad, Mappanganro, Masdar Masud, Andi Bunyamin dan Muhammad Yusuf, “Tipologi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan pada MTS.N 1 Makassar Sulawesi Selatan, dalam Journal of Gurutta Education, Vol. 1, No. 2, tahun 2021, http://pasca-umi.ac.id/index.php/jge/article/view/978/1058
Suryani, Nunuk dan Leong Agung, (2012). Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Tim Penyusun. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Cet. I Jakarta: Balai Pustaka. 2002.
Tombak Alam. Ilmu Tajwid. Jakarta: Amzah, 2010.
Ulin Nuha Arwani, dkk. Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al-Qur’an YANBU’A. Kudus: Arwaniyah. 2010.
Wena, Made, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer “Suatu Tinjauan Konseptual Operational, Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Zainal Abidin.Filsafat Pendidikan Islam. Lampung: STAIN Jurai Siwo Metro Lampung, 2014
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2024 Ruslan, Ahmad Hakim, Salim Hasan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
